SOCLE DE CONNAISSANCES ADULTES- TSA /TND : Fonctionnement et accompagnements spécifiques
Formation créée le 13/10/2025. Dernière mise à jour le 17/07/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,9/10
(1 avis)
Type de formation
PrésentielDurée de formation
35 heures (5 jours)
250,00 €
Net de TVA
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500,00 €
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SOCLE DE CONNAISSANCES ADULTES- TSA /TND : Fonctionnement et accompagnements spécifiques
Cette formation propose un socle de connaissances sur le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) au sein des Troubles du Neurodéveloppement (TND), chez l’adulte, en s'appuyant sur les Recommandations de Bonnes Pratiques de la Haute Autorité de Santé (HAS). Elle vise à mieux comprendre les particularités du TSA et la diversité de leurs expressions, afin de contribuer à la mise en œuvre d’accompagnements personnalisés et coordonnés, construits avec la personne et son entourage.
Objectifs de la formation
- Décrire les critères diagnostiques du TSA et les particularités de fonctionnement cognitif et sensoriel
- Identifier les messages clés des Recommandations HAS sur les interventions et les parcours de vie
- Repérer leurs applications concrètes concernant la communication et les interactions sociales, l'aménagement de l'environnement, la prévention des comportements-problèmes et le partenariat avec les familles.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout public
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
JOURNÉE 1 - Comprendre le TSA et les TND
- Éléments diagnostiques du TSA au sein des TND et troubles associés
- Particularités de fonctionnement cognitif et sensoriel
JOURNÉE 2 - Évaluer et construire un projet
- Évaluations et projets personnalisés (soins, accompagnement)
- Approches globales et focalisées selon les Recommandations HAS
JOURNÉE 3 - Communication langage et interactions sociales
- Particularités et impacts du TSA
- Pistes de travail pour développer une communication fonctionnelle
JOURNÉE 4 - Adapter l’environnement et prévenir
- Aménagement de l’environnement
- Stratégies de prévention et de gestion des comportements-problèmes
JOURNÉE 5 - Coopérer
- Partenariat avec les familles
- Temps d’échange, analyse collective et regards croisés sur les pratiques
Équipe pédagogique
Anaïs HODY, neuropsychologue, Tatiana LORENZO, orthophoniste, Isabelle PICARD-MATHEVON, psychologue, Emilie REFFAY, psychiatre et Béatrice VERNEY, psycholinguiste
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Quiz pré et post formation
- questionnaire de satisfaction à l'issue de la formation et à + 3 mois
Ressources techniques et pédagogiques
- Pédagogie active fondée sur l'alternance d'apports théoriques, d'analyses de situations, d'apprentissages expérientiels, de mises en situation et/ou de co-construction de réponses adaptées aux contextes
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,9/10
(1 avis)
Lieu
SALLE FORMATION R7
2 rue du Lieutenant Guy DEDIEU 31300 TOULOUSE
Capacité d'accueil
Entre 5 et 20 apprenants